In: A.Degenhard und U.Wunn (Hrsg) (2007)
Tagungsband der 18. Tagung der Sektion
Forstliche Biometrie und Informatik der DVFFA in Trippstadt 2006
im Druck
Im WWW abrufbar unter
http://www.forst.tu-muenchen.de/EXT/PUBL/quednau/Trippstadt_Strehl.html
Voller Text unter
http://www.forst.tu-muenchen.de/EXT/PUBL/quednau/Trippstadt_Strehl.pdf
Die Wiederverwertbarkeit von Lernobjekten kann einen wichtigen Beitrag leisten, um den Aufwand bei der Erstellung neuer Lernmaterialien zu verringern. Dies stellt hohe technische, inhaltliche und organisatorische Anforderungen an die Entwicklung von Lernobjekten. Ein wichtiger Aspekt ist die Beschreibung der Lernobjekte mit Metadaten, damit sie auffindbar und vergleichbar werden.
Als Metadatenkonzept für Lernobjekte etabliert sich der vom IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) herausgegebene Standard LOM (Learning Object Metadata). Dieses Konzept ist inhaltlich und technisch geeignet Lernobjekte zukunftssicher zu beschreiben. Es bestehen jedoch Probleme bei der praktischen Nutzung, die die Vergleichbarkeit von Metadaten verschiedener Lernobjekte behindern.
Die Recherche nach forstwissenschaftlichen und thematisch angrenzenden Lernobjekten ist derzeit mühsam, da keine E-Learning-Kataloge vorhanden sind, die diesen Bereich abdecken. Daher wird am Wissenschaftszentrum Weihenstephan zur Zeit ein forstlicher E-Learning-Katalog aufgebaut, der einen Überblick über den aktuellen Stand liefern soll. Mit einer Recherche wurden Lernobjekte aus dem forstlichen Bereich zusammengetragen und mit Metadaten nach LOM beschrieben.
La reuzeblo de lernobjektoj povas grave kontribui por malpliigi la laboron ĉe la verkado de novaj lernmaterialoj. Tio kaŭzas grandajn teknikajn, enhavajn kaj organizajn postulojn por la farado de lernobjektoj. Grava aspekto estas la deskripto de lernobjektoj per metadatenoj, por igi ilin troveblaj kaj kompareblaj.
Kiel metadatena koncepto establiĝas la normo LOM (Learning Object Metadata), eldonita de IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers). Tiu koncepto estas enhave kaj teknike taŭga por deskripti lernobjektojn daŭrive. Tamen ekzistas problemoj ĉe la praktika uzado, kiu malhelpas al la komparo de la metadatenoj de diversaj lernobjektoj.
La serĉado pri forstsciencaj kaj laŭteme najbaraj lernobjektoj estas nuntempe pena, ĉar ne ekzistas E-lernadaj katalogoj, kiuj kovras tiun kampon. Pro tio ni estas konstruantaj ĉe la Scienccentro Weihenstephan forstsciencan E-lernadan katalogon, kiu donu superrigardon pri la aktuala stato. Per serĉado lernobjektoj de la forsta kampo estis kolektataj kaj deskriptataj per metadatenoj laŭ LOM.